Kepemimpinan dalam Membentuk Budaya Kerja

Nurul Annisah Meronda, Salsabila Salsabila

Abstract


Artikel ini membahas cara kepemimpinan membentuk budaya kerja di Lembaga Pendidikan, terutama sekolah dan madrasah. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka terhadap 20 artikel jurnal berbahasa Indonesia dan dua buku teks (2016-2026), dianalisis dengan analisis isi dan sintesis tematik. Hasilnya menunjukkan empat hal. Pertama, budaya kerja terbentuk terutama lewat keteladanan, supervisi, dan pembinaan guru, bukan semata aturan tertulis. Kedua, kepemimpinan transformasional dan kepemimpinan Islami (profetik) paling sering dikaitkan dengan budaya kerja yang kolaboratif, disiplin, dan religius. Ketiga, motivasi, disiplin, dan komitmen guru menjadi saluran pengaruh tersebut, ditopang sarana prasarana, kebijakan yang jelas, dan lingkungan kerja kondusif. Keempat, literatur masih didominasi studi kasus tunggal dan survei bersampel kecil. Artikel ini menawarkan model konseptual yang menghubungkan praktik kepemimpinan, faktor perantara, dan budaya kerja, serta merekomendasikan keteladanan yang konsisten, supervisi rutin, dan pengambilan keputusan partisipatif.

References


Adiawaty, S. (2020). Dimensi dan indikator kepemimpinan dan budaya organisasi. Jurnal Manajemen, 23(3), 350–356.

Anugerah, M. R., Muhajir, S., Hasri, S., & Sohiron, S. (2026). Penguatan budaya kerja religius guru melalui kepemimpinan profetik kepala sekolah di lembaga pendidikan Islam. Research and Development Journal of Education, 12(1), 320–331.

Astuti, A., & Danial, D. (2019). Kepemimpinan kepala madrasah dalam membangun budaya madrasah yang kondusif di Madrasah Aliyah Negeri. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 31–45.

Bolla, K. V, Mbuik, H. B., & Nitte, Y. M. (2026). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap budaya kerja guru dalam membangun sekolah berkinerja tinggi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 204–222. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.53965

Farihin, F. (2023). Perspektif Islam dalam kepemimpinan: Sebuah studi di lembaga pendidikan Islam. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 252–263. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.446

Haryani, R., Lubis, J., & Darwin. (2022). Gaya kepemimpinan kepala sekolah pada kinerja guru. Jurnal Basicedu, 6(3), 3373–3383.

Irwan. (2025). Analisis gaya kepemimpinan dalam membentuk budaya kerja guru. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 4(1), 71–76. https://doi.org/10.56338/jemil.v4i1.7305

Khairunnisa, Batubara, P. F., Hafizha, A., & Mukhlasin, A. (2024). Budaya organisasi dan faktor-faktor yang membentuknya di sekolah. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(3), 267–274.

Makhsyi, M. S., Husna, M. A., & Imron, A. (2025). Tinjauan literatur sistematis tentang pengaruh kepemimpinan Islam terhadap kinerja guru di lembaga pendidikan Islam.

Adiawaty, S. (2020). Dimensi dan indikator kepemimpinan dan budaya organisasi. Jurnal Manajemen, 23(3), 350–356.

Anugerah, M. R., Muhajir, S., Hasri, S., & Sohiron, S. (2026). Penguatan budaya kerja religius guru melalui kepemimpinan profetik kepala sekolah di lembaga pendidikan Islam. Research and Development Journal of Education, 12(1), 320–331.

Astuti, A., & Danial, D. (2019). Kepemimpinan kepala madrasah dalam membangun budaya madrasah yang kondusif di Madrasah Aliyah Negeri. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 31–45.

Bolla, K. V, Mbuik, H. B., & Nitte, Y. M. (2026). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap budaya kerja guru dalam membangun sekolah berkinerja tinggi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 204–222. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.53965

Farihin, F. (2023). Perspektif Islam dalam kepemimpinan: Sebuah studi di lembaga pendidikan Islam. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 252–263. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.446

Haryani, R., Lubis, J., & Darwin. (2022). Gaya kepemimpinan kepala sekolah pada kinerja guru. Jurnal Basicedu, 6(3), 3373–3383.

Irwan. (2025). Analisis gaya kepemimpinan dalam membentuk budaya kerja guru. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 4(1), 71–76. https://doi.org/10.56338/jemil.v4i1.7305

Khairunnisa, Batubara, P. F., Hafizha, A., & Mukhlasin, A. (2024). Budaya organisasi dan faktor-faktor yang membentuknya di sekolah. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(3), 267–274.

Makhsyi, M. S., Husna, M. A., & Imron, A. (2025). Tinjauan literatur sistematis tentang pengaruh kepemimpinan Islam terhadap kinerja guru di lembaga pendidikan Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39191

Nugraheni, B. S., & Kasmari, K. (2026). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap budaya sekolah di lingkungan Korwil Karawaci Kota Tangerang dengan motivasi kerja guru sebagai variabel mediasi. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 8(9), 4389–4407. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v8i9.13227

Palembangan, C. N., & Sihotang, H. (2023). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.11100

Putra, V. F., Gunadi, G., Farhan, D., & Haritsar, Y. (2026). Pengaruh kepemimpinan dalam meningkatkan disiplin dan etos kerja melalui budaya kerja sebagai variabel mediasi untuk meningkatkan produktivitas kerja tenaga alih daya. Jurnal Simki Economic, 9(2), 437–449. https://doi.org/10.29407/jse.v9i2.1579

Riyadi, S. (2025). Implementasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 1983–1989. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1881

Rizqiyah, U. S., & Sasmita, J. (2026). Model kepemimpinan Islami karismatik-visioner: Relevansi dan implementasi pada lembaga pendidikan Islam. Syarikat, 9(1). https://doi.org/10.25299/syarikat.2026.vol9(1).25065

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Perilaku organisasi (Edisi 16). Salemba Empat.

Rostiawati, T., Sapriati, A., & Rosita, T. (2021). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan sarana prasarana terhadap budaya kerja guru sekolah dasar Gugus 4 Parungsari di Kecamatan Sajira Kabupaten Lebak. Indonesian Journal of Educational Counseling, 5(2), 75–82. https://doi.org/10.30653/001.202152.182

Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555

Taulabi, I. (2016). Kepemimpinan kepala madrasah dan budaya kerja guru. Jurnal Tribakti, 27(2), 285–301.

Tiftazani, S., Trihantoyo, S., Roesminingsih, E., & Khamidi, A. (2025). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam membangun budaya organisasi pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 7(1), 1–15. https://doi.org/10.15642/japi.2025.7.1.1-15

Wulandari, P., Mahmud, M. Y., & Fiqhi, A. (2025). Strategi manajerial kepala madrasah dalam penguatan disiplin kerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Batang Hari. JMiE: Journal of Management in Education, 10(1), 15–20. https://doi.org/10.30631/jmie.2025.101.15-20

Zed, M. (2014). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Zulkarnaen, Z., Supriyati, Y., & Sudiarditha, I. K. R. (2020). Pengaruh budaya sekolah, gaya kepemimpinan transformasional, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 175–185. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.33867


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

INDEXING: